Cuadro comparativo Piaget-Vigotsky

Piaget	Vigotsky
Del nacimiento a la madurez el pensamiento cambia radicalmente.	Desarrollo cognoscitivo depende en gran media de las relaciones con la gente que está presente en el mundo del niño y la cultura le da para apoyar el pensamiento.
Hay cuatro factores o etapas básicas: 1-maduracion biológica 2-actividad 3-experancias sociales 4-equilibrio	Tres formas en que la cultura puede pasar de un individuo a otro: 1-aprendizaje imitativo (una persona trata de imitar a otra). 2-aprendizaje instruido (por el que quienes aprenden internalizan las instrucciones del maestro y las utiliza para autoregularse. 3-aprendizaje colaborativo (por el que un grupo de compañeros se esfuerza por comprenderse y en el proceso ocurre el aprendizaje).
Incapacidad de ponerse en el lugar del otro. Participar en una comunicación reciproca. Desarrollo declina con la edad.	Desarrollo aumenta en las edades más tempranas y luego gradualmente deja de percibirse para convertirse en pensamiento verbal interno.
Hasta la etapa de la madurez es cuando se desarrolla un habla socializada, se aprende a escuchar e intercambiar ideas.	El habla privada se desarrolla a partir de las interacciones sociales con otros.